여름방학-한국사와함께한초5친구

학원에 다니는 친구들과 함께 방학 중에 한국사를 정리하는 시간을 가졌습니다. 외부 특강으로 연결하지 않고 부담 없이 원생들 속에서 희망자들과 함께 했습니다. 원래는 학교 교과서를 가지고 교과서를 읽는 것을 중심으로 하려고 했지만.. 학교에서 교과서를 나눠주지 않는다고 합니다. 아마 잃어버릴까 봐? 그래서 어쩔 수 없이 부교재였던 용 선생님의 교과서 ‘한국사’로 진행했습니다. 학원에 다니는 친구들과 함께 방학 중에 한국사를 정리하는 시간을 가졌습니다. 외부 특강으로 연결하지 않고 부담 없이 원생들 속에서 희망자들과 함께 했습니다. 원래는 학교 교과서를 가지고 교과서를 읽는 것을 중심으로 하려고 했지만.. 학교에서 교과서를 나눠주지 않는다고 합니다. 아마 잃어버릴까 봐? 그래서 어쩔 수 없이 부교재였던 용 선생님의 교과서 ‘한국사’로 진행했습니다.

연선생님의 교과서 한국사1 저자 사회평론역사연구소 출판 사회평론 발매 2020.01.02。 연선생님의 교과서 한국사1 저자 사회평론역사연구소 출판 사회평론 발매 2020.01.02。

항상 목차부터 먼저!! 보기 그리고 전체적인 흐름을 한번 써보기! 지도에 나라들을 그려볼게! 고조선은 어디까지였을까? 그리고 삼국이 전성기에는 어떤 지역을 지배하고 있었는지.. 지도를 보는 것으로 끝나는 것이 아니라 직접 그려볼게! 항상 목차부터 먼저!! 보기 그리고 전체적인 흐름을 한번 써보기! 지도에 나라들을 그려볼게! 고조선은 어디까지였을까? 그리고 삼국이 전성기에는 어떤 지역을 지배하고 있었는지.. 지도를 보는 것으로 끝나는 것이 아니라 직접 그려볼게!

한국사를큰목차와제목을중심으로정리해보겠습니다. 같이읽어보고중요한것들을체크해서이야기해보도록하겠습니다. 한국사는 외워야 할 과목으로 인식되는 것이 너무 싫었어요. 선생님인 제가 그렇게 공부를 했기 때문입니다.. 이번 역사수업의 목표는 아!! 저 그거 들어봤어요!! 이게 목표였어요. 학교에서 한국사 수업을 할 때 흥미를 갖도록 해! 그리고 다른 책을 읽을 때 역사적 내용이나 배경이 나와도 당황하지 않는다! 역사 시간에 나오는 어휘와 친해진다! 그리고 복습하는 법을 배운다! 책을 읽으면서 ‘왜?’라는 질문을 한다! 한국사를큰목차와제목을중심으로정리해보겠습니다. 같이읽어보고중요한것들을체크해서이야기해보도록하겠습니다. 한국사는 외워야 할 과목으로 인식되는 것이 너무 싫었어요. 선생님인 제가 그렇게 공부를 했기 때문입니다.. 이번 역사수업의 목표는 아!! 저 그거 들어봤어요!! 이게 목표였어요. 학교에서 한국사 수업을 할 때 흥미를 갖도록 해! 그리고 다른 책을 읽을 때 역사적 내용이나 배경이 나와도 당황하지 않는다! 역사 시간에 나오는 어휘와 친해진다! 그리고 복습하는 법을 배운다! 책을 읽으면서 ‘왜?’라는 질문을 한다!

백지정리! ‘같이 읽고 얘기하고 그리고 왜?’라는 질문에 답해보고, 하나의 챕터가 끝나면 키워드를 중심으로 툴툴거리면서 빠르게 복습해본다! 그리고 잊어버리기 전에 질문으로 한번 더 재생한다!! 여름방학이라 변동이 많을 것 같아서 딱 2주 10일 동안 20시간 동안 진행했습니다. 분명 늦잠을 자고 싶고 힘들었겠지만 끝까지 함께 해준 친구가 자랑스럽습니다. 백지 정리! ‘같이 읽고 이야기를 하고, 그리고 왜?’라는 질문에 대답해 보고, 하나의 챕터가 끝나면 키워드를 중심으로 웅얼거리며 빠르게 복습해 본다! 그리고 잊어버리기 전에 질문으로 한번 더 재생한다!! 여름방학이라 변동이 많을 것 같아서 딱 2주 10일 동안 20시간 동안 진행했습니다. 분명 늦잠을 자고 싶고 힘들었겠지만 끝까지 함께 해준 친구가 자랑스럽습니다.

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